La elaboración de un plan de lección mecánico Gamestar como profesor

Si usted es un maestro que instruye a través de la página web Mecánico Game Star, usted debe entender que sus estudiantes requieren un plan de clase diferente de lo que hacen en un entorno de base de aula. Diseño del juego es una experiencia creativa y personal, y su plan de lección debe ser el mismo - lo que tienes que guiar a los estudiantes hacia los temas que necesitan para trabajar en (de lo contrario, ¿cuál es el punto de tener una clase?), Pero también se les debe dar espacio para la creación, exploración y estudio dirigido.

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Ajuste el ancho de la ruta

Enseñar el diseño del juego requiere un equilibrio entre guiar a sus estudiantes y el apoyo a su creatividad. Imagina cada lección como un camino que los estudiantes deben seguir hasta el final: un camino estrecho mantiene a los estudiantes se desvíen de su curso, mientras que un camino ancho permite a explorar lo que les gusta en el camino. Un buen plan de lección tiene una anchura equilibrada que no es demasiado estrecho o demasiado ancho. Dé a sus estudiantes por lo general suficiente libertad para sorprenderle con sus juegos - si sus restricciones hacen que los juegos de los estudiantes a convertirse aburridamente similares, pruebe lo que les permite una mayor libertad de diseño.

Aquí hay algunas lecciones que puede probar que proporcionan una buena cantidad de libertad para sus estudiantes:

  • Los cinco elementos de diseño del juego: Presentar y discutir los cinco elementos de diseño del juego, como se define en la Búsqueda Mecánico Game Star. Luego, los estudiantes pueden diseñar juegos de un solo nivel e identificar los cinco elementos en las obras de los demás.


  • Temas Visuales y Detalle: Discutir el uso de elementos visuales en los juegos de video populares, y los sentimientos derivados de ellos. Luego, los estudiantes pueden diseñar grandes niveles individuales con imágenes detalladas y descripción de los ambientes creados por los juegos de compañeros.

  • Ecosistemas: Pida a los alumnos jugar el Impacto Reto AMD. Discuta sistemas del mundo real de animales y plantas en el contexto del diseño del juego - qué juego está jugando cada criatura? Luego, los estudiantes deben diseñar un juego basado en la energía que incluye un giro de su propio diseño, y pensar en lo que su giro podría representar en la vida real.

Planifique su tiempo

Cuando el cálculo de su plan de lección, debe presupuesto de su tiempo también. Utilice la lista siguiente para asegurarse de que tiene tiempo para todo lo que tiene que hacer:

  • Questing: A veces, usted quiere que los estudiantes juegan juegos informativos antes de continuar, como misiones y desafíos - y puede tomar mucho diferentes longitudes de tiempo para completar estos juegos. Para mantener su lección funcionando sin problemas, considere misiones asignar como tarea para ser completado antes de la clase comienza de manera que los estudiantes pueden hablar de ellos durante el debate.


  • Conferencia / Debate: Siempre hable sobre el tema de la lección, para que tus metas claras y permitir que los estudiantes piden aclaraciones cuando sea necesario. Mantenga este plan algo flexible - los estudiantes aprenden mejor participando, haciendo preguntas y discutir una conferencia (en lugar de simplemente escuchar a él).

  • Proyectos: Dedica la mayor parte de su lección para abrir sesiones de diseño, en el cual los estudiantes diseñan juegos basados ​​en sus enseñanzas. Dar a los estudiantes un montón de advertencias sobre el tiempo restante para que no terminen con juegos sin terminar. Como alternativa, puede asignar todo el proceso de diseño de juego como tarea y dejar que los estudiantes presentan sus juegos en la próxima lección.

  • Revisión: No tiene sentido para el diseño de un juego si nadie juega. Deje tiempo suficiente para que los estudiantes se reúnen retroalimentación de usted y de otros compañeros de clase. Usted puede hacer esto mediante la asignación de las hojas de trabajo, revisión, análisis, o cualquier otra cosa crees que podría funcionar bien. Aunque puede asignar esta fase como tarea, muchos estudiantes les gusta tener una reacción en tiempo real a su trabajo.

Revise los juegos de sus estudiantes

Diseñar juegos deben ser la tarea que se lleva a la más larga, y por lo general es lo que los estudiantes están más orgulloso. Asegúrese de jugar y revisar los juegos de los estudiantes durante o después de la clase. Revisión de juegos como maestra es similar a la clasificación de documentos sin la asignación de un grado: Puede encontrar segmentos que se hicieron bien y segmentos que se pueden mejorar, mantener a los estudiantes confianza y adquirir conocimientos.

Si se evalúa juegos de sus estudiantes, lo hacen sobre la base de lo bien que utilizan la información de la discusión y desafíos.




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