Construyendo el sindicato de nuevo juntos después de la guerra civil

Uno de los temas historiadores estadounidenses les gusta especular sobre es lo que podría haber sucedido si Abraham Lincoln no había sido asesinado. ¿Habría sido capaz de llegar a un plan ampliamente aceptado para reunir a los estados y dar a los antiguos esclavos lugar que les corresponde en la sociedad? ¿Quieres que han dado lugar a mejores relaciones entre las razas pronto en Estados Unidos?

Probablemente no. Lincoln, al igual que los estadounidenses blancos más mediados del siglo 19, sintió que era imposible simplemente liberar a los esclavos y hacerlas socialmente iguales.

" hay una falta de voluntad por parte de nuestros [blanco] de personas, por dura que sea, para que la gente de color libre de permanecer con nosotros, " le dijo a un grupo de afroamericanos durante la guerra.

Esperanza de Lincoln era para reasentar a los esclavos liberados en otro lugar, ya sea en África o el Caribe. Pero la mayoría de los estadounidenses negros no tenían experiencia de primera mano con África o cualquier otro país excepto los Estados Unidos - el país en el que nacieron - y no tenían ganas de salir.

Lincoln insistió, sin embargo, que los antiguos esclavos ser tratados como iguales cuando se trata de la ley. En 1864 y principios de 1865, se pinchó el Congreso a aprobar la Enmienda 13 a la Constitución, que prohibía la esclavitud. También se propuso un plan general para la reunificación del país en que se realiza el combate (suponiendo que el Norte ganó).

Bajo este plan, la mayoría de los sureños podrían convertirse en ciudadanos de Estados Unidos de nuevo simplemente tomando un juramento de lealtad. Los que no podían, en su mayoría altos funcionarios de la Confederación, podría solicitar el reintegro de su ciudadanía en una base de caso por caso. Después de Lincoln fue asesinado, su vicepresidente, Andrew Johnson, aprobó prácticamente el mismo plan.

Exigir la lealtad, legislar la igualdad


Al 10 por ciento de la población de un Estado había hecho un juramento de lealtad a la Unión, el Estado podría establecer un nuevo gobierno y solicitar la readmisión a la Unión, siempre y cuando accedió a renunciar a la esclavitud y proporcionar un sistema de educación para los negros.

En el momento en el Congreso convocó en diciembre de 1865, todos los estados del sur habían organizado nuevos gobiernos, ratificado la Enmienda 13, y eligieron nuevos representantes y senadores al Congreso.

Pero el Congreso, dominado por Republicanos radicales - aquellos que buscaban duras represalias contra el Sur para la guerra y la inmediata igualdad de derechos para los esclavos liberados - no le gustaba el trato.

Por un lado, muchos de los hombres elegidos para representar a los estados del sur en Washington, DC, eran la misma gente que había corrido la Confederación - incluyendo Alexander Stephens, vicepresidente ex confederado que estaba en una prisión federal en espera de juicio por cargos de traición . Ese tipo de actitud en-su-cara irritaba los republicanos radicales, que sentían los sureños fuera poco lo siento por haber causado la guerra.

Incluso fueron más exasperante del Códigos Negros. Estos códigos fueron establecidos por las legislaturas estatales del sur para mantener a los antiguos esclavos " bajo control ". Ellos varían de un estado a otro e hicieron dar negros algunos derechos que no habían tenido antes, como el poder de demandar ante el tribunal, poseen ciertos tipos de propiedad, y legalmente se casan.

Pero los Códigos Negros también prohíbe a los negros de portar armas, trabajando en la mayoría de las ocupaciones distintas de la agricultura o el trabajo manual, y dejando sus puestos de trabajo sin permiso. Ellos restringidos derecho afroamericanos viajar y les multados si rompían cualquiera de los códigos. Para los republicanos radicales, e incluso muchos norteños moderados, los Códigos Negros eran simplemente una forma sustituta de la esclavitud.

Para combatir los Códigos Negros, el Congreso aprobó una serie de proyectos de ley destinados a fortalecer los derechos de los negros - y el presidente Johnson les vetó cualquiera interferencia inconstitucional en derechos de los estados o como infringir los poderes de la presidencia.


Una cosa que no podía vetar, sin embargo, fue la Enmienda 14, debido a que la Constitución requiere que las enmiendas propuestas van directamente a los estados para su aprobación. La enmienda, ratificada en 1868, derecho todas las personas nacidas o naturalizadas en los Estados Unidos - incluyendo esclavos - a la ciudadanía estadounidense y la igual protección ante la ley.

El uso de la violencia para mantener los negros abajo

Muchos blancos del Sur estaban indignados por la Enmienda 14, sobre todo los blancos pobres que ya sentían que estaban compitiendo con los ex esclavos para los trabajos. Los grupos como el Ku Klux Klan (KKK), Caballeros de la Camelia Blanca, y rostros pálidos surgieron. Usaban trajes extraños y rituales tontos para intimidar a los negros de ejercer sus derechos.

Cuando la intimidación no, ellos y otros grupos y turbas paramilitares blancos recurrieron a la violencia. Cientos de afroamericanos fueron golpeados, expulsados ​​de sus hogares, o brutalmente asesinados como resultado de las acciones de estos grupos.

Las actividades terroristas de los grupos supremacistas blancos eran muy eficaces en " mantenimiento de los negros en su lugar ". Y los grupos tenían aliados involuntarios en el actual presidente de los Estados Unidos, Andrew Johnson y norteños que estaban perdiendo interés en la reforma del Sur.

Los negros no eran los únicos blancos del Ku Klux Klan y aventureros y bribones grupos-similares también fueron aterrorizados. Carpetbaggers fueron los norteños que llegaron al Sur para participar en su reconstrucción - y crea una gran cantidad de dinero en el proceso. Scalawags eran sureños que trabajaron en conjunto con los aventureros.

Si bien es cierto algunas de estas personas fueron básicamente buitres alimentándose del cadáver Sur derrotado, muchos de ambos grupos hicieron realidad un montón de buena, reviviendo el sistema escolar, ayudando a reconstruir los ferrocarriles, y así sucesivamente.




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