Perfeccionar su desempeño como profesor novato

Después de crear planes de estudio organizados, usted todavía no ha logrado nada concreto todavía. Todo el mundo se evaluará en base a lo bien que enseñar el material en el aula, no en cómo perfectamente que escribiste tus planes de lección o la cantidad de tiempo que ellos pasaron la preparación. Sin duda, el más preparado estés, mejores serán las posibilidades de que la clase resultante irá sin problemas, pero eso no es una garantía. Incluso los más grandes estrellas de Hollywood son juzgados en base a la calidad de su última actuación, y usted también. Meryl Streep nunca ganó un Premio de la Academia para el aprendizaje de sus líneas en tiempo récord - en realidad nadie se preocupa por eso, a pesar de que es importante para ella el rendimiento general. Lo que importa es lo que sucede cuando la película comienza a rodar, se levanta el telón, y que la campana tardía definitiva suena en su salón de clases. ¡Estás en!

Usted es un artista y un showman, y las opiniones de ustedes los estudiantes se basará más en Cómo usted enseña que qué Tú enseñas. Los estudiantes preferirían ser contratados en la clase y estar interesados ​​en lo que estás diciendo que ser aburrido hasta la muerte durante la conferencia más informativa jamás entregado. Preste mucha atención a su entrega para asegurarse de que aumenta el valor de sus notas de clase en lugar de afectar gravemente a su rendimiento.

Moverse por la habitación mientras enseña

Ya sea que esté dando conferencias, trabajo en grupo de vigilancia, o proctoring un examen o prueba, usted debe moverse por la habitación durante todo el período. Usted no tiene que estar moviéndose constantemente, pero no de pie allí o acecho detrás de su escritorio todo el período de tiempo.

Moverse no es natural para la mayoría de los novatos. Si no se obligue a caminar arriba y abajo por los pasillos para comprobar el trabajo o responder a preguntas tan a menudo como sea posible, a sus estudiantes comenzarán a pensar en la parte de escritorio lleno de la sala como "su zona" y su escritorio como " tu area."

Si te acercas demasiado estacionaria, los estudiantes se darán cuenta de su rutina y utilizarlo en tu contra. Si ellos no esperan que andéis siempre las filas de la clase durante una prueba, pueden conseguir lo suficientemente valiente para "accidentalmente" salir de una página llena de notas sobre su regazo durante un examen. Además, si usted nunca salir de detrás de su escritorio, ¿cómo te vez va a unir con sus estudiantes?


Su escritorio es una emocional, así como física, barrera entre usted y sus hijos, y usted tiene que romper esa barrera de establecer una relación con los estudiantes. Algunos días, cuando los pies están cansados, incluso podría sentarse en un escritorio de estudiante vacía y enseñan durante un tiempo a partir de ahí. Te hará más como "uno de ellos", y sus estudiantes se lo agradecerá.

No lleve su planes de lecciones con usted

La mayoría de los profesores novatos caminar con un cuaderno de espiral o de tres anillos llena de planes de lecciones con ellos en todo momento, como si el portátil se grapada a sus antebrazos o contenida medicación que mantenía su corazón latir. Los maestros que siempre tienen sus notas en la mano dan la impresión de que no son muy bien informado sobre lo que están enseñando y necesitan engañar hojas durante todo el período. Las dudas y temores se meten en las mentes subconscientes de los estudiantes: "Si él ni siquiera puede recordar estas notas, entonces, ¿cómo soy yo supone que recordarlos en los días de prueba? "

En lugar de ellos portando alrededor, dejar sus notas en su escritorio, abierto a la página que estás enseñando. Si usted necesita para comprobar rápidamente, pasear hasta su escritorio y consultar cuando sea necesario. Sin embargo, después de tener su tren de pensamiento nuevo en las pistas, moverse por la habitación de nuevo.

Haga contacto visual con sus estudiantes

El contacto visual es la única manera de evaluar realmente si sus estudiantes que están entendiendo nada. Debido a que los estudiantes suelen ser tan reacios a hacer preguntas, es necesario un seguimiento constante de sus rostros en busca de ceños fruncidos y miradas confusas que te dicen para explicar mejor a ti mismo.

Los estudiantes se sienten abandonados cuando usted no hace contacto visual con ellos. Sin embargo, piensan que es gracioso cuando intenta falso contacto visual. Cada escuela tiene un maestro que es físicamente incapaz de establecer contacto visual con los estudiantes. Este profesor será mantener los ojos fijos en algún momento indiscriminada en la pared trasera de la sala de clase en todo momento mientras se dirige a sus estudiantes. Este punto de atención por lo general flota justo por encima de las cabezas de los todos los niños en la clase, por lo que nadie está seguro de quién está hablando. Los estudiantes se burlan de él sin piedad, ya que, en su libro, cualquier persona que no puede hacer contacto visual con ellos no se puede confiar.


Usted no puede ser un maestro eficaz si sus ojos no están constantemente lanzando alrededor de la habitación, tratando de detectar problemas, dibujo a los alumnos en su clase, y demostrar que estás en estado de alerta en todo momento. Al hablar, coger y mantener el contacto visual con los estudiantes individuales entre dos y tres segundos y luego seguir adelante. No mirar a un niño, o que va a empezar a ser incómodo. También, trate de no mirar siempre al mismo estudiante o estudiantes, incluso si usted tiene gusto de ellos mejor que el resto de su clase. Visualmente participar todos en la habitación cada día al menos una vez.

Evite muletas verbales

Nada de lo que hace presa fácil para el acoso más rápido que una muleta verbal distinta, ¿sabes? Escuche a sus patrones de habla y editar cualquier cosa que usted dice en repetidas ocasiones - ruidos como "uh", palabras como "Está bien", o frases como "¿Lo tienes?" o "¿No es fácil?" Usted puede poseer una medida increíble de la inteligencia y experiencia en su campo, pero debido a una repetida, el ruido gutural o eslogan, sus estudiantes no se oye una palabra que dices.

En declaraciones a los alumnos es igual que la celebración de cualquier otra conversación - no habrá pausas naturales y pausas en el diálogo. No trate de llenar estas pausas con muleta verbal torpe y repetitivo palabras- simplemente permitir que esos momentos de silencio para pasar virgen. Estos pequeños entreactos dan a los estudiantes la oportunidad de ponerse al día con usted en su toma de notas, para archivar lo que estás diciendo en sus cerebros, y para reflexionar sobre la lección, todas cosas muy importantes.

Soporte para que sus estudiantes puedan ver lo que estás escribiendo en la pizarra

Demasiados profesores de pie justo en frente de lo que están escribiendo en la pizarra, y toda la clase tiene que esperar hasta que el maestro se mueve para ver lo que está pasando. Esto hace que la clase a moverse lentamente, porque los estudiantes son siempre un par de pasos detrás de ti.

Párese tan cerca como sea posible a la pizarra, con su cuerpo paralelo a la superficie de escritura. Escribir con el brazo estirado lejos de ti, por lo que es el espacio entre su cuerpo y sus notas. Si tienes razón, mano, comience por la parte derecha de la pizarra y su forma de trabajo se fue para que su cuerpo no hay bloques de tiempo en el contenido de la placa (como se muestra en la Figura 1). Si uno se queda; entregado, hacer lo contrario: Comience en el lado izquierdo del tablero y funcionarán bien.

Perfeccionar su desempeño como profesor novato
Figura 1: ¿Cómo un derecho; profesor entregado debería funcionar la pizarra. Lefties lo hacen en sentido contrario.

Por cierto, siempre escribir sus notas en el tablero mientras los estudiantes están en la habitación. Esto le da la oportunidad de explicar las cosas a medida que avanza. Estudiantes universalmente disgusta a los maestros que tienen todas sus notas en el tablero cuando los estudiantes vienen en simplemente decir: "Copia estas abajo." Un océano de notas escritos previamente dice una cosa: "Yo soy demasiado perezoso o demasiado importante para escribir las cosas más de una vez."




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